Bitágora
de contenidos de la clase del Sábado 14/06/2014.-
Primeramente, el profesor habla sobre la
responsabilidad del horario y dice que próxima clase se entrara a más tardar a
la 9:15.
Introduce la clase con una canción titulada
“Que se abran los cielos”. De Nancy
Amancio.
Seguida de una oración a “Nuestro padre celestial” a cargo de la estudiante
Rosa Hernández.
Una canción titulada “Esta son
la mañanita” dirigida a la estudiante Gabriela por su cumpleaños.
El profesor, dirige una retroalimentación de la clase anterior, en la que
hay varias participaciones.
¿Por qué es importante la tecnología en la escuela?
Fundamentalmente, hay cuatro grandes grupos de razones que justificarían
sobradamente unas expectativas de uso intenso y relevante:
1. Económicas; porque vivimos en un planeta globalizado, especializado que
garanticen que el alumno tiene que tener dominio de la tecnología para
enfrentar la exigencia de nuestro tiempo del siglo XXI.
2. Sociales; la tecnología permite la socialización fuera del entorno en que
nosotros nos desarrollamos, en una sociedad conectada a través de la escuela.
3. Culturales; es importante para familiarizar al alumno con tecnología y
tener conocimientos de diferentes
culturas.
4. Pedagógicas; ver la tecnología como apoyo al proceso educativo, debe
estar orientada al proceso pedagógico y cognitivo del niño.
¿Que son las competencia del siglo XXI?
En realidad, se trata
de un concepto intuitivo que sugiere que la sociedad y la economía de
conocimiento requieren de unas nuevas competencias, cuya adquisición no está
bien resuelta en los sistemas escolares.
En que profesor, pone
a relucir sobre la problemática que se da con los maestros que tienen muchos
años en aulas, pero que no son innovadores y los tienen poco años, pero si
aportan mucho al sistema educativo. Casi siempre se le dan los reconocimientos
a los que tienen más años sin importar que no rindan nada en proceso de
aprendizaje.
También el profesor
da ejemplo:
Ante un medico lo hacía
todo en general, mientras que hoy se tiene que tener una especialidad y así
sucede hoy con cada uno de los profesionales en sus áreas debido a las
competencias.
La competencia que
exige sociedad está en tres elementos
Forma de pensar,
forma de trabajar y la alfabetización son las áreas en la que se debe de
fomentar la competencia.
Para tener
competencia debemos saber
¿Dónde estamos?
¿Cuál es la realidad?
¿Lo está
suficientemente?
¿Dónde estamos con
relación a la adopción de tecnología en la escuela?
¿Cuál es su nivel de
uso?
No solo es tener
tecnología, sino saberla usar, para transformar el mundo, empieza por cambiar
tu mismo.
Para cambiar el
sistema educativo se debe empezar por cambiar pensamiento de las
personas.
Razonablemente ¿A
dónde podríamos ir?
Tres corrientes:
El evangelismo
tecnológico
El facilitador no
muestra una imagen para que interpretemos lo que nos quiere dejar dicho. En que
muestra que le estamos dando el protagonismo a la tecnología y nos estamos
olvidando de nuestro pensamiento, cuando en verdad quien debe dirigir el
proceso de aprendizaje es el docente.
Se dijo el evangelismo tecnológico es un
modelo de retranca para la educación.
Se estableció una
pregunta de porque es una retranca para el sistema educativo? se dijo, que es
porque este modelo aparta al maestro hasta tal punto que no se siente
necesario. El evangelista desconoce la posición del maestro, sustituyéndolo por
la tecnología, se debe buscar un equilibrio.
El pesimismo tecno pedagógico:
Aquí se deja al maestro como un inexperto ante
la tecnología y es el niño el que tiene el conocimiento, según la imagen presentada.
Puedo entender que
ninguno de los dos modelos anteriores favorece al sistema educativo
El evangelismo tiene
un discurso muy potente y evocador, pero peca de falta de realismo al no
proponer puentes entre la imágenes propuesta de un futuro deseable e idealizado
y la cruda realidad cotidiana de las aulas aquí y ahora.
El pesimismo, por su
parte, da por muertas las oportunidades ofrecidas por la tecnología.
Realismo:
Desarrolla un
horizonte razonable: para aprender más, mejor y distinto.
El profesor hace
referencia a que la UNECO
dice que el alumno aprende mas, mejor y
distinto, genera nuevas idea atreves del conocimiento.
Aprender más:
Este concepto es el
anhelo de todo profesional docente responsable.
Luego
del almuerzo se colocaron unas canciones:
La
fe, René Gonzales
Mi abogado, Rosa Karina
El poder de tu amor, Marinella Arrue
Las tics en educación y los docentes (vídeo).
Lo que provoco una lluvia de idea sobre dicho video
En la que pude entender que si se integra la tecnología de manera
adecuada, en el proceso educativo, puede ser de gran provecho, tanto para el docente, como también para el dicente.
Hay que aprender haciendo.
El profesor explica que hay que saber integrar la tecnología al
acto docente. Aquí se utiliza mecánicamente.
Luego maestro, pasa hablar de las ventajas y desventajas de la
tecnología.
Desde la perspectiva del aprendizaje:
·
Diferentes
alternativas
·
El
tiempo
·
Desarrollo
cultural
·
Dinamismo
en la clase
·
Organización
·
Se
aprende a partir de ensayo error
·
Comunicación
entre actores
·
Habilidad
para búsqueda de información
·
Aprendizaje
más interesante, hay mas intelecto
·
Motivación
·
Interacción
·
Mayor
comunicación entre los actores.
·
El
Aprendizaje colaborativo y operativo
·
Mejora
la competencia
·
Entre
otro.
Desde la perspectiva del estudiante:
·
Motivación
al aprender
·
Rapidez
·
Diversidad
cultural
·
Fija
mas su conocimiento
·
Aprende
con menos tiempo
·
Acceso
a múltiple recurso educativo
·
Personalización
en el proceso
·
Permite
flexibilidad en los estudio
·
Apoya
a estudiante con necesidades especiales
·
Facilidades
para enviar documentos
·
Acceso
globalizado
·
Mas
contacto
·
entre
otras.
Para los profesores:
·
Libera
al profesor de trabajo repetitivo
·
Le
permite actualización profesional
·
Excelente
medio para el contacto con otro individuo y colega
·
Mejor
contacto con los estudiantes
·
Excelente
medio para investigación
Desventajas:
Para el aprendizaje:
·
Distracción
·
Pérdida
de Tiempo
·
Distorsión
·
Dialogo
muy rígido a veces
·
Dependencia
de los demás
·
Información
no fiable
·
Visión
parcial
·
Ansiedad
Para el estudiante:
·
Adicción
·
Comportamiento
reprobable
·
Cansancio
visual
·
Inversión
de tiempo
·
Falta
de conocimientos de los lenguaje
Para el docente:
·
Le
exige mayor dedicación
·
Estrés
·
Necesidades
de equipo
·
Entre
otras
El profesor indaga sobre el nuevo contexto educativo y un nuevo
paradigma.
La construcción de un nuevo paradigma educativo debe ser un
esfuerzo para actualizar el sentido de la educación y la forma en que se
desarrolla.
El rol del docente si se asume dirigir el proceso de formación a
través de la tecnología en el escenario.
Para la próxima clase investigar sobre
Hot Potatoes http://es.wikipedia.org/wiki/Hot_Potatoes
