Bitácora 4ta semana

Bitácora  Cuarta semana,

El maestro saluda al grupo, dándole la bienvenida  de este día, y le dice que luego pasaremos a las exposiciones de los grupos.

Se invoca la presencia del señor  a cargo de Augusta Roa,

Luego escuchamos una hermosa canción llamada El himno de victoria,  Danny Berrios,

Leímos, la historia de  (El pavo real en tierra de los pingüinos) se puede entender  que los pingüinos se resisten al cambio y la innovación, el pavo real tenía una mente de cambios de paradigma, de un ser innovador, ellos dejaban que los pingüinos fueran como quisieran ser.

Los pingüinos querían cambiar al hombre,

Al que saber que todos somos importantes, hay mucho que aprender de otro,

Relación de la historia con entorno educativo actualmente,  se puede decir en este sentido que no se están unificando para innovar positivamente, ya que, cuando llega a un centro un maestro se le deja traer ideas nuevas, quizá porque tienen miedo. Se resisten al cambio,

El facilitador indaga sobre que debemos ser quiénes somos y dejar a los demás como son.

Primera exposición: tema, Panorama Internacional acerca de la TIC,

Comienzan con   una reflexión  que si decidimos enseñar  nunca debemos de dejar de aprender. En mano de los docente esta hacer el cambio.

El facilitador le da la gracia al primer grupo.

Segundo grupo, inicia con una reflexión sobre una nueva educación.

Tema, La Nueva Educación en la Sociedad de la Información y los Saberes,

Las TCI, se ha convertido en una herramienta para la educación, de la cual se hace necesaria utilizarla, ya que la mayoría de los jóvenes disponen de la tecnología, que solo seria involucrarla en la aula para fines educativo.

El facilitador aclara que hay una sociedad conectada, no una sociedad de conocimiento.

Debemos integral las TIC, como una cultura tecnológica.

Las redes de aprendizajes van más allá del conocimiento.

Tercer grupo: tema,  las TIC en  el Futuro de la Educación, Nuevas Herramientas

Inicia con una reflexión sobre el uso de la TIC,

La TIC,  hace referencia a cuatros factores fundamentales ser, hacer, saber y convivir

Iniciativa  de aplicación de las TIC, en la educación: Agrega, es un programa para el aprendizaje

La web 2.0 un enfoque participativo de los recursos, Que nos permite interactuar con mas conocimiento, en la se puede producir información y buscar, opinar

Dentro de las herramientas están: el blog, wikillerato, educared2.0 y educalab.

Cuarto grupo, tema, La política británica sobre tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) para el siglo XXI.

Se inicio con una inolvidable canción,

Se hace imprescindible involucrar la TIC, en los centros educativos, y sacarle el mayor provecho a la misma. El cual se debe de contar con profesores preparado en el buen manejo de la TIC, para ser como guía para los estudiantes

Quinto grupo,  tema  Aprendizaje con las TIC.

Inicia con una reflexión sobre los  beneficios de las Tic, en la integración en el proceso educativo

Lo que se debe incorporar la TIC en la escuela para que de esta manera haya una educación de calidad donde el docente tenga un buen dominio de la tecnología.

Sexto grupo, tema La TIC y las Prácticas Educativas, Realidad y Expectativa

En la cual se incorporo lo que es una clase sin tecnología y el temor que hoy día tienen muchos docentes a la tecnología y lo contrario del buen uso que se le da cuando el docente esta actualizado en el uso de las TIC.

Séptimo grupo,  La innovación de la enseñanza soportada en la TIC el cual fue exonerado de su exposición por falta de tiempo para concluir el proceso. 

El cual esta exposición fue exonerada  por falta de tiempo

El facilitador Estanislao de la Cruz se despide del grupo

Me parece que fue interesante la esta asignatura de Tecnología Educativa, en cual aprendí mucho sobre algunos de  uso que se le debe de dar a la TIC, como herramienta educativa

ACTIVIDAD NUEVE, Guía de trabajo

Guía de Trabajo

INTEGRACIÓN DE RECURSOS TIC EN EL PROCESO EDUCATIVO

1. Problemas de Aprendizaje
a. ¿Cuáles son los problemas más críticos que usted enfrenta en el proceso de  aprendizaje?

ü  Cuando el niño(a) llega al aula sin conocimientos previos

ü  Falta de interés de los padres

ü  Cuando el niño trae problema familiares o social a la aula

ü  Falta Equipamiento TIC e Internet, en las aulas

ü  Falta de preparación en la TIC, de los maestros

b. ¿Qué es lo que cuesta más enseñar y aprender?

 Enseñar.

c. ¿Cómo podría la tecnología aportar a la solución de esos problemas?

      El docente puede crear sus propios medios didácticos haciendo uso de la TIC, ser un guía para sus alumnos, para que ellos puedan sacarle al tecnología el mayor provecho educativo posible. Adaptar los existentes desde la perspectiva de la diversidad real de su alumno.

 2. Aportes de la Tecnología
a. ¿De qué manera aporta la tecnología al proceso de aprendizaje? 

ü  Las tecnologías favorecen en el trabajo colaborativo, aunque también favorezcan el trabajo individual.

ü  El profesor deja de ser ese orador,  enseñante que contiene o sabe todo el conocimiento y se lo está transmitiendo a los alumnos, para transformarse fundamentalmente en un asesor, en un orientador, en un facilitador del proceso de aprendizaje. Gracias a las tecnologías yo puedo estudiar en cualquier sitio y a cualquier hora.

ü  La incorporación de las TIC a la educación requiere que el profesorado adquiera las competencias profesionales necesarias para que la integración se produzca con garantías de éxito y con la seguridad necesaria que requiere toda innovación.

ü  Se necesita disponer de la tecnología apropiada, que hoy en día no puede estar desligada de la necesidad de conectividad. Pero no basta con tener un buen hardware en el aula para trabajar satisfactoriamente, sino que cada vez se hace más necesario disponer de contenidos digitales (software) de cada materia, que el profesor pueda utilizar y manejar de acuerdo con sus necesidades.

b. ¿Qué evidencias científicas existen de que la tecnología puede ayudar al currículo escolar?

        La tecnología va de la mano con los avances del mundo, y por eso, que no nos debemos desligar de ella, más bien se debe sacar el mayor beneficio de este recurso.

       Hoy, en los sistemas educativos, se afronta el reto de crear en la comunidad educativa una experiencia de inteligencia colectiva, compartiendo información y conocimientos. De ahí la exigencia de adaptar la TIC a los contenidos curriculares a las necesidades de los grupos y los individuos.

3. Problemas para Usar Tecnología
a. ¿Cuáles son las principales barreras o dificultades que existen para que los docentes utilicen tecnología?

El que los docentes no tienen el suficiente conocimiento para utilizar la tecnología

b. ¿Cómo pueden esas barreras ser eliminadas o reducidas?

Con la formación del profesorado en cuanto al buen uso educativo que se puede hacer atreves de la tecnología

4. Elementos a Considerar
a. ¿Qué elementos deberían ser considerados al momento de integrar tecnología al currículum escolar?

ü  Capacitación del uso de la tecnología a los docentes para que de esta manera ellos sean capaz de bridar al alumno más desempeño y ayudar en cuanto al proceso de la TIC.

ü  Por parte de los padres se debe ser cuidadoso con sus hijos en cuanto al uso que le dan a la tecnología, principalmente con las redes sociales.

b. ¿Cuáles de estos elementos se relacionan directamente con los profesores? 

El de ser un  dirigente ante sus alumnos ya que el docente se supone que es el que tiene la preparación y el conocimiento para así poder enseñar.

5. Impacto en Alumnos
a. ¿Cómo la tecnología está cambiando la manera en que los alumnos aprenden?

En que la tecnología ha cambiado los métodos tradiciones para pasar hacer una parte innovadora, que le da la facilidad de información positiva al alumno si están bien dirigidas.
b. ¿Podrán los alumnos estar preparados para la educación superior o para el mundo laboral pese a contar con un docente que no use tecnología?

A mi entender, los alumnos son parte de innovación y no creo que se detengan por que los docentes nos estén preparado, más bien pienso que simplemente no estarán bien orientada.

c. ¿A qué tipo de dilema nos enfrenta esto?

A que los docentes deben ir evolucionando con los  nuevos tiempos de la era tecnológica, para que puedan ofrecer a los alumnos de sus conocimientos.

6. Sociedad de la Información
a. ¿Cómo el acceso a tecnología cambia la manera en que aprendemos?

La tecnología se ha convertido en parte indispensable para la búsqueda de información educativa en estos tiempos Ante la complejidad de si existen nuevas maneras de aprender, y por ende de enseñar, se planteó la posibilidad de integrar el impacto que implica la tecnología en nuestro mundo cotidiano y utilizarla como herramienta válida de enseñanza – aprendizaje.

b. ¿Qué rol puede tener el docente en este nuevo escenario?

La figura del profesor como la clave de todo el proceso educativo, debe ser un propulsor de conocimiento para que sus alumnos parte por su parte puedan  enfrentarse a esta sociedad que está en la era de la tecnología y la innovación, ya no tiene que ser fundamentalmente un acumulador o reproductor de conocimientos sino que, sobre todo, debe llegar a ser un usuario inteligente y crítico de la información, para lo que precisa aprender a buscar, obtener, procesar y comunicar información y convertirla en conocimiento; ser consciente de sus capacidades intelectuales, emocionales o físicas; y disponer también del sentimiento de su competencia personal.